cuadro de observación, ¿Qué onda?

Observación y registro de hechos y fenómenos, es recomendable: veleta, pluviómetro y brújula. Discutir aspectos y elaborar conclusiones,

Discutir los siguientes puntos y elaborar conclusiones.

Discutir los siguientes puntos y elaborar conclusiones: por equipo.
PLANTEAMIENTO	RESPUESTA	Fuente de información	CONCLUSIÓN
¿Qué observan los niños con cada uno de estos instrumentos?	Brújula: los puntos cardinales Veleta:la dirección del viento Pluviómetro: la cantidad de agua que cae en una semana	Biblioteca de los experimentos. Experimentos y hechos geográficos.
¿Cuál es la utilidad didáctica de estos instrumentos en el aprendizaje de la geografía?	Desarrollan la capacidad de observación, registro, comparación y ubicación espacial
¿Qué tipo de explicaciones  pueden elaborar los niños?	las variables de sucesos que  ocurren en determinado tiempo, ademas de las que realizan mediante sus observaciones y registros
¿Qué se pretende propiciar en los niños a través de la observación?	mediante la observación podemos propiciar junto con el registro, una sistematización, personal en la vida de cada uno.	textos de Harlen: "Observación",
		"Interpretación de la información",
		"Formulación de hipótesis",
		"Formulación de preguntas"
¿Qué se logra al enfrentar a los niños con múltiples experiencias de observación?	desarrollar su capacidad de observación, ademas de comparaciones y registro